在中国的语文教育体系中，唐代诗人的作品占有重要地位，尤其是对小学生而言，了解并背诵唐诗100首被视为一种文化素养和文学基础的重要组成部分。然而，这一任务对于大多数小学生来说都是一个巨大的挑战。以下几点详细阐述了这些挑战以及如何克服它们。

1. 词汇难度

学习任何语言或文学作品，都需要掌握大量新词汇。在唐诗中，由于其古老性和艺术性，它们使用了许多生僻字和俚语，对于不熟悉这些词汇的小学生来说，这是一个主要的障碍。例如，“江南好风光”中的“江南”，“天涯共此时”中的“天涯”，都是需要通过上下文来理解意思，而不是直接直译。

2. 韵律与节奏

传统意义上的中文读音具有独特的韵律感，这种韵律感在很多情况下是由四声、五声等不同的声调构成。这意味着，小学生必须学会区分不同声音，并正确地用它们来表达每个汉字。如果他们不能准确控制自己的发音，那么即使他们记住了所有的字，也无法真正体验到原著意境。

3. 内容理解与解释

尽管有些句子如"春眠不觉晓"容易理解，但绝大多数句子都包含深刻的情感、哲理或历史背景，小学生可能会发现很难完全领会其中所蕴含的大量信息。此外，他们还需要能够将这些内容转化为自己的话语，以便更好地分享自己的见解。

4. 记忆技巧

背诵是一项技能，它要求孩子们记住大量的信息，并且能够轻松地从记忆中提取出来。这包括对单个字符、短语甚至整个段落的记忆能力。虽然有一些创造性的方法可以帮助孩子们进行记忆，如将诗句画成图形或者编织故事，但是这仍然是一个非常困难的事情，特别是在当今快节奏生活方式下，更容易分心。

5. 情感投入与兴趣培养

最后，当我们考虑到学术价值之外的小孩情绪发展，我们必须认识到他们可能并不具备足够的情绪投入去欣赏这种文学形式。此外，如果没有引人入胜的事实或者个人经验，他们可能不会自然而然地产生兴趣去探索更多关于这个主题的问题，从而减少对这个话题持续关注欲望。

为了应对这些挑战，可以采取一些策略：

家长参与：家长可以成为孩子学习过程中的伙伴，与他们一起研究选定的诗歌，将家庭活动融入日常生活，使得学习变得更加有趣。

教学资源：教师应该提供丰富多彩的地图、图片和视频等辅助材料，以帮助儿童更好地理解复杂的话题。

互动游戏：组织游戏活动，让孩子们根据口头禅进行角色扮演，或是通过音乐和舞蹈表达情感。

定期反馈：鼓励孩子定期向老师或家长展示他们所学到的知识，不断得到正面的反馈以增强自信心。

奖励机制：设立简单但有效的奖励系统，比如完成指定数量的心智练习后获得一些零花钱或时间自由度，即可激发儿童继续努力学习下去的情况。

总结一下，在面临背诵唐诗100首这一课堂任务时，小学生遭遇各种各样的挑战。但借助家长支持、教师指导以及适当利用现代教育工具，他们能够逐渐克服障碍，最终享受并深刻体会这份宝贵的人类文化遗产。