在古代，人们常用“花开富贵”来形容事物的繁荣昌盛，而“不积跬步，无以至千里”。这两句话虽简单，却蕴含着深刻的道理。同样，在宝宝的成长道路上，我们也应从小培养他们正确的价值观和行为准则。那么，从0到3岁这个关键阶段，为何要教授孩子们成语和谚语呢？我们一起来探讨。

首先，儿童早期教育是对其未来智力发展最为重要的一段时间。在这个过程中，语言环境、文化知识等因素都会对其影响巨大。通过学习成语和谚语，可以帮助婴幼儿建立起正确的心态与世界观。这类短句不仅能够增强记忆能力，更能培养他们的逻辑思维。

其次，古诗词作为中华传统文化的一部分，对于理解我们的历史背景、文化内涵具有极大的重要性。而对于0-3岁的小朋友来说，他们正处于感知世界、学习基本概念的关键时期。一旦引入适宜婴幼儿水平的简化版古诗词，他们将自然而然地接受并理解这些文化元素，这无疑是对宝宝进行文艺启蒙教育的一个好机会。

再者，由于年龄较小，小朋友通常会倾向于重复或模仿周围的声音，因此适当选择一些易懂且节奏感强烈的地理位置（如山水）或者情感表达（如喜怒哀乐）的古诗词，将有助于提高他们的情绪意识以及社交技能。此外，一些家长可能会发现，即使是如此年纪的小孩，也能从中悟出生活中的道理，比如《静夜思》中的“床前明月光”的意境，让人联想到夜晚独自一人时心里的孤寂与思考。

此外，还有一种说法认为，如果让孩子从小接触经典文学作品，就可以帮助他们更快地掌握中文阅读能力，并且激发他们对文学艺术事业产生兴趣。例如，有研究表明，当一个学龄前儿童开始接触书籍的时候，其阅读技能就显著提升了。此外，这样的活动还能加深父母与孩子之间的情感联系，同时也是一种共同学习体验，是家庭教育不可多得的一种方式。

当然，上述做法并不意味着要求每个家庭都必须教给自己的孩子大量复杂难懂的地理名胜或哲学思想，只需选取那些容易理解、内容丰富又具象化的事物即可。但同时，也不能忽视了这种类型的话题往往需要一定程度上的准备工作，以便让婴幼儿能够逐渐接受这些新概念，使之成为日常生活的一部分，而不是单纯为了某项考试而进行的大量记忆练习。

最后，我们不得不提及的是这一切背后的意义——育才之初，文学启蒙。在这样的早期教育中，我们希望通过不断地分享和交流，让我们的孩子拥有更多关于中国传统文化以及它所蕴含的人生智慧，从而在未来的路上走得更加坚定、更加充满方向性。因此，无论是在家里还是学校，每一次精心挑选出的那首经典曲子，那句朦胧却深远的话，都被赋予了一份特别的责任——它们既是通往知识海洋的大门，又是连接过去与未来的桥梁，是我们想要塑造下一代品格所必需的地方。而这，就是为什么在0-3岁时教授孩子们成语和谚语如此重要的事情所在——因为这是育人的第一课，它决定了一个人的价值观念，以及他如何去面对生活中的各种挑战。