在小学教育中，古诗是必背的重要内容之一。中国古代文学丰富多彩，其中不乏大量对后世影响深远的作品，如“唐诗三百首”、“宋词四大家”等。特别是在小学教育体系中，“小学生必背古诗75首完整版”这一课程设置，不仅培养了孩子们对经典文化的认知，也为他们提供了一种语言表达和情感抒发的方式。但是，小学生在学习这部分内容时也会遇到一些困难，这些困难主要体现在以下几个方面。

字义理解与记忆

首先，小学生可能会面临字义理解与记忆的问题。这源于他们对于复杂汉字、词汇含义以及语境中的用法缺乏足够的认识。在学习古诗时，很多成语、典故和隐喻都需要通过上下文来理解，而这些往往超出了小学生现有的知识储备。因此，教师应该采取积极措施，比如通过讲解、讨论和案例分析等方式帮助孩子们更好地掌握每个单词的意思，以及它们如何组合成一句完整的话。

诗意把握与赏析

其次，小学生可能会感到困难的是如何把握诗歌的情感色彩以及赏析其深层意义。由于古代文学充满了象征性描写、小调子变化和意象堆砌等技巧，这使得现代读者尤其是未受过系统训练的小学儿童很难直接领略其中的情感内涵。在此情况下，教师可以引导孩子们从具体事物出发，从日常生活中找寻类似的情景，将之映射到古诗中的意境上，以提高他们的心理想象力。

文化背景了解

再者，小学生可能因为缺乏对所涉及历史事件或社会背景的情况了解而感到迷惑。这要求老师进行详细讲解，让孩子们能够建立起正确的人文地理观念，并将所学知识联系起来，使之成为自己生活的一部分。此外，还可以通过故事板制作、角色扮演等互动活动，让孩子们更加生动地去体验那些历史人物或时代环境。

记忆方法创新

最后，在记忆方面，小学儿童虽然具有一定的潜力，但往往还不够成熟，他们可能无法像成人那样灵活运用各种记忆技巧。不过，可以尝试教给他们一些简单易行的手段，如联想法（例如，将一个词或者短句与已经熟悉的事物相联系），使用助记符号（比如画图标）、分段整理（将长篇大作分割成若干个较短的小段落）等方法，有助于加强印象并促进信息存储。

综上所述，小学生在学习“小学生必背古诗75首完整版”的过程中确实存在着诸多挑战，但这些挑战本身也是提升个人能力的一个良机。如果教师能有效地指导和激励这些年轻学子，用心探索每一位作者想要传递给我们的信息，那么即便面临这样的困难，也一定能够找到切入点，最终达到预期效果。此外，对于家长来说，也应当关注孩子们在学校里学习的情况，为他们提供必要支持，比如鼓励阅读相关书籍，与他人交流思想，加强家庭内部关于文学创作交流活动，以此来增强家庭氛围，促进全家的智慧增长。