在这个信息爆炸的时代，孩子们被各种各样的娱乐和教育资源包围，他们的注意力难以集中。然而，古诗作为中华文化的一部分，对于培养孩子的文学素养、提高他们的审美能力、增强记忆力等方面都具有不可替代的作用。因此，让孩子们背诵“少儿必背古诗100首”不仅是为了传承文化，更是为了让他们在日常生活中找到更深层次的情感和智慧。

首先，我们可以通过游戏化学习来帮助孩子们记忆这些古诗。在学习过程中，可以设计一些小游戏，比如通过拍手歌曲或朗诵比赛来加深记忆，也可以用卡片或者APP上的互动工具进行复习，这些都是现代教育技术与传统知识相结合的有趣尝试。

其次，将古诗融入到日常语言中也是一个好方法。比如，在家里聊天时，如果遇到某个情境，就可以引用一两句经典的话语，以此来启发孩子思考问题，从而使得学习变得更加贴近生活。例如，当看到春天花开的时候，可以引用李白《静夜思》中的“床前明月光”，引导孩子想象月下独酌的情景，体会到自然之美和人生的感悟。

再者，还可以利用创意写作活动，如要求孩子根据自己的经历创作一篇新的小短文，同时吸收几句自己喜欢的古诗元素，使得新的作品既符合现代风格，又能体现出对历史文化遗产的一种尊重与理解。这不仅锻炼了他们写作能力，还能够培养他们批判性思维和创新精神。

另外，不要忘了鼓励并支持孩子参与各种关于古诗的小型表演或朗诵会。在这样的平台上，他们能够展示自己的才华，同时也能从他人的表现中获得灵感，进一步提升自己的文学水平。此外，这种形式也非常适合社交媒体时代，它可以帮助广大观众了解更多未知但值得关注的事物，为那些想要探索中国传统艺术的人提供一个交流平台。

最后，我们还应该教给子女如何运用这些经典佳作去解决现实问题，比如当面临困难时，引用唐代王维《山居秋暝》的“孤舟蓑笠翁，他乡也”, 来表达自己心中的忧伤与坚韧；或者，当需要激励自己向往远方时，再看看宋代苏轼《水调歌头》的“千里江陵一日还”，激发起追求梦想的心态。而这样做，不仅能让学生学会将理论应用到实际生活中，而且还有助于形成积极向上的世界观。

总之，让少儿背诵“少儿必背”的100首 古诗，并将其融入日常生活，是一种全面的教育方式，它不仅促进了文化继承，也为子女成长提供了一套宝贵的心理武器。一旦我们能够巧妙地将这份珍贵财富融入我们的教学内容，那么即便是在快节奏、高科技发展的大环境下，我们仍然有理由相信，有着悠久历史底蕴的地方文明一定能够生根发芽，在新世纪展开它那灿烂多彩的地球篇章。