适合3 6岁幼儿古诗我和小朋友们的古诗趣味日
在一个阳光明媚的周末，我带着我的小伙伴们去公园散步。我们一边玩耍，一边聊起了古诗。这些年来，随着教育改革的不断深入，我们发现很多家长都在尝试用古诗来丰富孩子的文化底蕴。我和小朋友们一起讨论，决定让孩子们自己动手创作一些适合3-6岁幼儿的古诗。
我们找了一块草地坐下，然后我拿出了几本简单易懂的经典古诗，并且给每个孩子分发了一些颜色的笔和纸张。我告诉他们：“今天咱们要做的是，用自己的话写出一首自己的古诗哦！”大家听得津津有味，不仅兴奋，而且还有点紧张，因为这是他们第一次尝试这样的事情。
我开始演示如何简单地构造一句四言或五言韵律之歌。接着，每个人轮流举手提议主题，比如“春天的小花”、“夏日的小虫”等等。每当有人提出一个主意时，其他人都会拍手鼓励，那种热闹气氛让我感到非常高兴。
然后，每个人就开始认真地工作了，他们把画纸平铺在地上，把头埋在笔尖之间，全神贯注地想象着自己的故事。这时，有的小朋友会问：“老师，这样可以吗？这个字看起来好难呀？”或者“我不太知道怎么写啊。”我微笑着回答说：“没关系，只要你心中有画，就可以把它变成文字。”
过了一会儿，小朋友们陆续站起来展示他们刚刚完成的手稿。一篇篇简短而精彩的情景呈现在我们的眼前，其中既有关于自然界美丽瞬间，也有一些充满童趣、幽默意味的话题。而且，在这过程中，他们还学会了如何运用韵律和节奏，使整个作品更加生动活泼。
看到孩子们开心又自豪，我也觉得心里暖洋洋。在这样的活动中，让我们不仅享受了美好的户外时间，更重要的是，我们共同体验到了文学创作的乐趣，为这群3到6岁的小宝贝打下了一份坚实的文化基础。在未来的日子里，无疑，“适合3 6岁幼儿古诗”的这种互动学习方式，将是我们教育路上的又一亮点。