在这个充满活力的时代，我们常常被各种现代娱乐和信息洪流所包围。然而，在这样的背景下，教育者和家长们开始重视传统文化教育，对于孩子们来说，学习古代文学尤其是唐诗，不仅能够丰富他们的文化底蕴，还能培养他们的审美情趣和语言表达能力。

首先，让我们来看看为什么要从6一7岁儿童开始学习唐诗。这个年龄段的孩子正处于认知发展的关键时期，他们对周围环境充满好奇，对故事和游戏都有着极高的兴趣。在这种情况下，如果将唐诗融入到他们日常生活中，比如通过讲故事、角色扮演或创作活动，那么他们不仅能够更快地掌握这些古典作品，更重要的是，这种方式可以激发他们内心对于美好事物的追求。

其次，我们需要了解如何选择适合这龄儿童阅读与理解的小型唐诗集或者简化版古文。这可能意味着选择那些内容简单易懂、用词直接而又富有象征意义的小篇章，以及那些具有强烈主题或情感色彩的小品，以此来吸引并保持孩子们对这些作品持续关注。同时，这些材料也应该包含图画或者其他视觉辅助工具，以帮助孩子更好地理解复杂的情境和抽象概念。

再者，我们不能忽略了让这部分年龄段儿童参与实际创作活动。一旦建立起一定程度上的基础知识后，可以鼓励孩子们尝试自己写一些类似形式的小短句或者小故事，并使用这些成果进行分享。这不仅能够提高他们对语言艺术的手法敏感度，还能增强自信心，同时也是一种社交技能训练过程。

接下来，要考虑的是如何利用科技资源提升学习体验。在数字时代，通过应用程序、网络课程以及互动式电子书籍等方式，将传统文学带入到当代数字平台上。这样做可以让学习变得更加生动且个性化，同时也方便家长监控进度并提供必要支持。

另外，从家庭教育角度出发，我们必须确保父母在这一过程中的积极参与。不论是在饭桌上的谈话还是晚间睡前读书时间，都应以一种轻松愉悦的心态去讨论和分享有关唐诗的话题。这不仅能够促进家庭成员之间的情感交流，也会使得学到的东西成为自然的一部分，而非负担性的任务。

最后，不可忽视的是实践活动是非常重要的一环。例如，可以组织一个小型朗诵比赛，让大家展示自己精通某个特定的经典之作；还可以安排一次户外散步，然后要求每个人回忆一首喜欢的旧时歌谣或民谣，并尝试根据自己的记忆重新编排它们，或许甚至改编成新的节奏。此类活动既能锻炼记忆力，又能增进团队合作精神，而且对于培养创新思维同样有效。

总结来说，当我们把“6一7岁儿童唐诗 古诗大全”作为我们的研究对象时，我们将发现无数方法与策略，它们共同构成了一个多层次且全面的教育体系。而最终目标，是希望未来每一个六七岁的大朋友都能在这个宝贵的人生阶段里，有机会触摸到那份深邃而又温暖的地球气息，即便是在遥远未来的某天，他们依然会怀念起这些最初关于文字与音律的事情。