在小学教育的体系中，有一个重要而有意义的习惯，那就是每日摘抄好词好句。这个习惯不仅仅是一种机械性的复述活动，它更是对孩子们进行全面教育的一部分，尤其是在语文学习方面。那么，我们来探讨一下通过这样的活动，孩子们能够学到些什么。

首先，这个习惯能够帮助孩子们加深对所学知识的理解。在课堂上老师会讲解一段文本，或是一个故事，然后要求学生把其中感兴趣或者觉得值得记忆的片段写下来。这实际上是一种内化和消化过程。当孩子将这些精华内容转换成自己的话时，他们会更加深刻地认识到这背后的含义和道理，从而形成长久的记忆。

其次，每日摘抄可以促进语言表达能力的提升。好的词句往往蕴含着丰富的情感、深邃的思想或独特的见解，当孩子尝试用自己的话去表达这些精彩内容时，他们必然要面临挑战。这需要他们具备良好的语言组织能力、逻辑思维能力以及情感表达技巧。在不断地练习和反复提炼中，孩子们逐渐学会了如何以最准确、流畅的话语传递信息。

此外，这样的实践还能培养批判性思维。在选择哪些词句作为每日摘抄的时候，学生需要考虑它们是否与自己现有的理解相符，以及它们是否具有普遍性或时代价值。这种筛选过程其实是一种初步的心智分析，它锻炼了学生独立判断事物优劣、区分真伪的手段，为后续更为复杂的心智工作打下基础。

再者，每日摘抄还有助于提高文学素养。文学作品中的佳句往往承载着作者独特的人生体验和文化背景。当我们细心品味这些文字，我们就能窥见作者心灵世界，让自己也受到启迪。而这样一种接触，不仅让人受益匪浅，也极大地激发了人们对于美好生活追求的热情。

当然，不同阶段的小学生可能会从不同的角度出发去做每日摘抄。在早期阶段，小朋友可能更多关注字母与声音之间关系，更侧重于书写技巧；随着年龄增长，他们开始注意诗歌节奏、散文意境，以及文章结构等方面；到了高年级，小孩则可能更多关注哲理寓意、历史文化背景等深层次内容。

最后，这项活动还能够增强记忆力。此类作业通常要求学生多次阅读并回顾之前学习过的问题，所以即便是在没有直接参考的情况下，也能轻松地回想起那些关键点。不仅如此，对于一些难忘的事例或名言，其持久影响力甚至超过了一般知识点，使得在未来的某个时候它又一次浮现在我们的脑海里，无疑是一个宝贵的心灵财富。

综上所述，通过小学每日摘抄好词好句这一环节，小学儿童不仅可以加强对知识点掌握，更重要的是，可以培养他们批判性思维、大胆创新精神及文学修养，同时也有利于提升个人综合素质，如语言表达能力、三观修养等，为未来各行各业打下坚实基础。如果家长和教师能够正确引导，并给予足够重视，这项小小但却充满力量的小习惯，将带给子孙满堂无限收获。