在小学教育中，古诗的学习往往被视为培养孩子文学素养、提高语言表达能力的一种重要方式。尤其是对于一年级的小班学生来说，通过学习“小班必背古诗15首”，教师可以帮助他们建立起对美好词句的感受，对文化传统的理解，从而为他们未来的文学学习打下坚实的基础。

那么，小班学生又该怎样才能快速记忆和背诵这些古诗呢？这需要教师采取一系列有针对性的教学方法和策略来辅助学生。

首先，教师应该让孩子们先从情感上接触到这些诗句。在课堂上，可以通过朗读、角色扮演等形式，让孩子们体会到每个字每个句子的内涵和情感色彩。这不仅能够帮助孩子们更好地理解诗意，还能激发他们的情感共鸣，从而增加记忆的难度。

其次，教师应运用多种记忆手段，如创造性比较、联想法等，使得复杂或抽象的内容变得易于掌握。比如，在讲解《静夜思》时，可以引导学生将自己的生活经验与李白描绘的情景相联系，这样既增强了学习兴趣，又加深了对诗歌内容的理解。

再者，不同年龄层次的小学儿童，其认知发展水平各异，因此教学方法也需根据不同年龄段进行调整。例如，对于五六岁左右的小朋友来说，他们更喜欢动作游戏，所以可以设计一些与背诵相关联的手势动作，以此来帮助他们更加生动地记住诗文内容。此外，为适应不同类型的心智特征，比如视觉型、听觉型或肌肉型等，也应采用不同的教学手段，如图画辅助、音乐伴奏或口语练习等，以达到最佳效果。

此外，对于一些较难以直接理解或者形象化处理的问题，可通过故事讲述，将其中蕴含的人物关系背景细节展开，让故事成为一种桥梁，将复杂概念简化成易懂事实，使之更加贴近小朋友的心理世界，同时也便于后续提问互动活动进行思考讨论分析，从而加深印象并促进长期记忆形成。

最后，不要忘了鼓励及支持！无论是老师还是家长，都应该给予孩子积极反馈，无论是在课堂上的表现还是在家庭环境下的努力。当一个小孩成功地背出了一个新的词句时，他/她应当受到肯定，而这个过程本身就是一种成就感，那么这种正面的影响力将进一步激励他/她继续前行，最终使他/她成为真正擅长阅读写作的人。

总结起来，小学一年级阶段学习“小班必背古诗15首”的关键在于：（1）结合情境让感情流露；（2）利用多元智能进行知识整合；（3）根据年纪分配教材；（4）借助各种媒介增强吸收力；以及不断给予积极评价以增强自信心。在这样的体系下，每位小朋友都能轻松掌握这些经典之作，并且逐渐学会欣赏它们所蕴含的情意丰富哲理深邃。