白居易（772-846），字乐天，号香山居士，是中国唐代著名的诗人、文学家、政治家，也是中国古代十大诗人的代表人物之一。他不仅在文学创作上有着深远的影响，在教育思想方面也具有重要意义，被后世誉为“国学大师”。

白居易生于长沙，他的父亲早逝，因此他自幼承担起家庭重担。尽管如此，他仍然勤奋学习，尤其注重经典文化和文学修养。在他年轻时期，即便身处官场，他始终保持着一种追求高洁文风与道德的态度，这种品格使得他在当时社会中脱颖而出。

作为一位杰出的文学家，白居易以其独特的艺术风格和深厚的人文精神闻名遐迩。他的诗歌作品充满了对自然景观细腻描绘，对社会现实尖锐批判，以及对个人情感真挚抒发。《琵琶行》、《忆江南》等作品都是他最具代表性的诗篇，它们通过优美的情感表达和丰富的情境构建，让后世读者能够感受到作者的心灵世界。

然而，除了文学上的成就之外，白居易还有着更为深远的影响，那就是他的教育思想。在唐朝末年的混乱背景下，许多人都开始关注如何通过教育来培养公民素质，以期达到政治稳定与文化繁荣。这一点正好契合了白居易所倡导的一系列理念。

首先，白居易主张“教书无方”——即教学方法要随机应变，不拘泥于固定的教学模式。这一点体现在他的《答李商隐书》中，其中提到：“君子之交，无所必需。”这句话反映出他对于个性发展和自由探索的强烈支持，同时也体现了一种开放式教学思维。

其次，他认为“教非授技”的观点，即老师应该传授的是道德规范和知识，而不是单纯的手艺或技能。这一观点体现在他的《答王勃书》中，其中提到：“夫学者不问技艺，只问文章。”这说明了白居宜对于知识价值判断标准上的严肃态度，以及对学生全面发展能力要求高。

再次，他推崇“广博涉猎”的学习方式，即鼓励学生广泛阅读各种领域的知识，从而形成全面的见识。他自己也是一个极具广博见识的人物，在诗词以外，还精通医学、法律等多个领域，这种跨学科交流今天看来依然非常值得借鉴。

最后，在教育理念上，他还提倡一种平等主义，即每个人都应当平等地接受教育，没有阶层限制。这种思想体现在他任职期间推动开设公共图书馆，让百姓能普遍接触到文献资料，从而实现了较大的社会影响力扩散。

总结来说，由于这些方面综合考虑，我们可以说 白居易确实在中国古代十大诗人中的地位不仅是因为他的卓越艺术造诣，更因为他在教育理念上的先进性，为后世留下了一份宝贵财富。而这一切，都让我们回望历史，不禁赞叹那位伟大的国学大师留给我们的智慧与启示。