在中国传统文化中，古诗词是中华民族的瑰宝，是我们文明史上不可多得的精神财富。自古以来，诗歌就成为儒家教育中的重要组成部分，它不仅能够陶冶人心、抒发情感，更是一种高级的语言艺术形式，对于培养学生的审美能力和思维能力具有深远影响。在当今社会，小学生学习古诗词，不仅能够让他们更好地了解中国历史文化，也能锻炼他们的记忆力和表达能力，从而促进全面发展。

首先，小学生通过学习古诗词，可以提高自己的文学素养。古诗词以其独特的情感表达、精妙的手法和丰富的意象，为孩子们提供了一个了解中国传统文学艺术的大门。通过对经典作品如李白《静夜思》、杜甫《春望》等进行深入研究，小学生可以更加敏锐地捕捉到生活中的美好与哀愁，从而培养出浓厚的文学兴趣。

其次，背诵古诗词对于小学生的心理健康有着积极作用。现代社会竞争激烈，压力大，这直接影响到了孩子们的心理状态。而将注意力转移到背诵上来，有助于缓解紧张情绪，让孩子们在沉浸于字里行间的情感世界中找到宁静与安慰。这也就是为什么很多学校会把“书香”作为一种特殊治疗手段，将之融入课堂教学或课外活动中。

再者，小学生通过学习这些经典作品，可以加强语文基础知识掌握。在阅读过程中，他们需要理解各种复杂句式、修辞用法以及隐喻和比喻等修辞手法，这些都是语文考试中的常见题目类型。此外，由于许多现代汉语使用了大量借用的成分，所以熟悉古代语言结构也能帮助他们更好地理解现在中文。

此外，还有一点要特别提醒，那就是通过学习这些优秀作家的创作方法，让小学生学会如何去观察世界，用正确的话说出自己的想法。这一过程本身就是一种智慧提升的一步骤，同时也是道德教育的一部分，因为它教会人们尊重他人的劳动成果，并从中学到一些关于如何诚实努力工作的人生哲学。

最后，我们不能忽视的是小学生背诵古诗词还能够增强记忆力。由于这些作品往往内容较为丰富且包含大量形象化描述，因此在背诵时需要不断回忆起前面的内容，这样的练习对提高记忆力非常有效。此外，由于这种记忆方式涉及到空间记忆（即空间位置）和序列性（即时间顺序），这两种类型都有利于改善儿童认知功能，即使长期以后，也可能对应心理健康产生积极作用。

总之，无论是提升文学素养还是促进心理健康，加强语文基础还是培养观察与表达能力，或是在日后生活中增添智慧，都可以说小学生必然要背诵那些经典名篇。但同时，我们也应该认识到这一任务并不容易，要做到的关键是要找到适合每个年龄层的小孩所需量足够的小步伐，使这个过程既充满乐趣，又不会给孩子带来过大的负担或者压力，只有这样，我们才能确保这样的课程设计符合实际需求，并且真正达到预期效果。