在中国的教育体系中，唐代诗歌一直被视作一种宝贵的文化遗产，它不仅是文学的瑰宝，也是中华民族精神的结晶。因此，小学生学习语文课程时，必然会接触到唐代诗歌，并且有时还需要背诵它们。这一做法可能让一些人感到困惑：为什么小学生要背诵那些古老而复杂的诗句呢？今天，我们就来探讨这一问题。

首先，我们需要明确“小学生唐诗必背80首”这一概念。在很多学校和教育机构中，这是一个普遍接受的教学实践。通过选取一批代表性的作品，如王维、李白、杜甫等人的名篇，将这些经典融入课堂教学，不仅能够帮助孩子们感受语言艺术，更能培养他们对中国传统文化的一种认同感和欣赏力。

其次，背诵是一种非常有效的手段，用以加深记忆和理解一个文本。对于年幼的心灵来说，通过口头表达与内心情感相结合，可以更好地掌握词汇、句式结构以及整个作品的情节和意境。当孩子们尝试着将这些精美绝伦的话语用自己的声音去唱出的时候，他们不仅是在重现历史，还在进行一种独特的心理成长过程。

再者，从教育角度看，学习唐代诗歌可以提高孩子们的语言能力。在这方面，无疑是极为重要，因为它不仅包括了单词和短语，还包含了丰富多彩的地理知识、历史事件以及哲学思想。而这种跨时代背景下的学习，不仅能够拓宽视野，更能激发他们对于未知世界探索欲望。

此外，由于唐代是我国封建社会的一个高峰期，其政治制度、社会风尚都体现在了那时候产生的大量文学作品上。所以，当我们要求小学生去理解并分析这些古老文献时，他们也自然而然地开始了解起过往时代的人物及其活动，以及那个时代所面临的问题及挑战。

最后，即使是在现代社会，有些情况下，我们仍旧会发现自己面临着类似的生活困境或思考难题，而这样的共鸣无疑能让人们更加投入地去体验那些过去人们所遭遇的情景，从而获得新的启示或者解决方案。此外，对于那些从事文学创作或研究工作的小朋友来说，这样的基础知识至关重要，因为它可以提供一个坚实的地基，让他们未来在这个领域内取得更好的成绩。

综上所述，小学生之所以要背诵80首唐代诗歌，是因为这样做既能够促进儿童语言发展，又有助于培养他们对传统文化的一份热爱；同时，它也是提高逻辑思维能力的一个有效途径，同时也为今后成为优秀文学工作者打下良好的基础。在这个过程中，每一次默念每个字，每一次品味每个字，都是一次时间旅行，一次智慧交流，一次自我提升。这正如当年的士人，在书房里沉醉于千古佳话一般，是一种享受，也是一种责任，是为了自己，也是为了后世留下的财富。