学前班的古诗二十首若言琴上有琴声
琴声若言起于琴上，何须盒子便无音？若说手指发声来，何以耳边听不到一丝？
这首诗讲的是弹奏乐器的道理：一个旋律不仅仅需要乐器本身，还需要演奏者的思想感情和技艺。虽然任何人都能掌握基本的琴法，但由于每个人的情感和技巧都不相同，所以演奏出来的曲子质量大相径庭。这首诗通过两个提问，让读者思考这个复杂的问题，即艺术美是由主观与客观、物理与心理等多种因素共同作用而产生的。
声音之所以不同，是因为材料不同；音高通常与物体大小、粗细、厚薄、长短及松紧有关。大而粗厚长松的事物振动慢，频率低；反之，频率高。响度则与物体振动的频率相关。
这首诗富有哲学意味，与唐代韦应物《听嘉陵江水声寄深上人》中的问题类似，都在探讨事物之间关系及其存在哲理。在佛教看来，一切都是因缘和合而成，而音乐也是如此，由于发生了联系才得以存在，就如同“四大”一样，《金光明最胜王经》中所说的：“譬如机关由业转，地火水风共成身。”
苏轼在这首诗中思考的是：琴是如何发出声音的？根据科学知识，我们知道，只有当手指按下键盘或敲击钢丝时，才能使琴发出优美的声音。这说明人类参与进来，使得音乐不再只是机械性的振动，而是成为了一种文化活动和表达情感的手段。
该诗深刻地阐述了音乐哲学，也许可以用佛家的话来说，就是追求“无声”的真实，即虚无状态下的自我实现。因此，不管是不是真的听到声音，这种内心的情感体验就是真正意义上的和谐。