学步的小才子记录一个三歲孩子的詩歌成長軌跡
在這個世界上，有些事物是那么簡單卻又充滿深意。比如一句話、一首歌、一首詩。尤其是在兒童時代，這些都是他們學習語言、表達自己情感的重要途徑之一。而當一個3岁的孩子開始接觸古诗時，那是一種奇妙而珍貴的經歷。
探索古韵
我記得那天，我的小孩正在玩耍間隙地聽我讀《西廂記》。他看起來完全不懂，但他的眼睛裡卻有著無法言喻的興趣。他似乎被那些古老而美麗的字詞所吸引。我決定把握這個機會，帶他一起走進古詩的大門。
启蒙之旅
我們開始了每天晚上的「詩歌時間」。我會選擇一些適合3岁孩子理解和學習的一二五言律诗，比如王昌齡的《望庐山瀑布》或者李白的《静夜思》。在閱讀過程中，我會解釋每一句中的意義，並鼓勵他模仿。
創作與實踐
隨著時間推移，他對於詩歌越來越熟悉，也越來越渴望自己動手嘗試。我給了他一些基本線條和形狀，他用顏色填充，用筆畫出自己的作品。在一次偶然的情況下，他突然發出了：「爸爸，你知道嗎？有一種叫做‘唐’字的地方，它們寫的是很美的事情！」從此，每次我們翻看書籍或是觀察自然景物時，他都會自告奮勇地找尋那些「唐」的字樣。
紀錄成長
隨著月份累積，我們也將他的小作品收集起來，一本本地放在家裡。他喜歡翻閱那些紙張，上面印滿了稚嫩而純真的文字，以及他的繪圖。一邊看一邊說：「這是我寫的小詩呀！」聽到這樣的话，我心里就溫暖多了，因為我知道，這並不是只是一段短暂の經歷，而是開啟了一扇窗，让未来的文学爱好者悄悄踏入这个领域。
結語
現在，我的小孩已經快要4岁了。那時候的事，如同昨日煙霧一般朦朧，但它們留下的痕迹依然清晰——一個3岁儿童对“1一3岁儿童古诗”的探索，是對未來无限可能的一个开始。無論是未来成为大师还是平凡的人，都不重要，最重要的是，这个过程让我们之间更加亲近，同时也让那个曾经的小男孩獲得了一生中宝贵的心灵财富：那就是对语言、艺术与文化深刻理解和热爱。这一切，就是我们共同书写的一篇篇历史，以最纯真的方式去体验生活，无论将来如何发展，只希望这份热情永遠燃燒下去。