在古老的中国文化中，唐诗是最为璀璨夺目的宝石之一，它不仅是文学艺术的瑰宝，也是中华民族精神的象征。从小朋友开始学习这三百首唐诗，无疑是一次心灵与智慧的双重洗礼。

学习背景

为什么要选择“少儿学唐诗三百首”？这是因为，唐代以其丰富多彩的人文景观、辉煌灿烂的文化遗产而闻名于世，而这些正是培养孩子们审美情趣、提高他们文学素养不可或缺的一部分。通过学习这些经典作品，小孩能够接触到历史上的大事件、大人物和不同社会层面的生活状况，从而增强对历史的理解和感悟。

教育价值

语言表达能力：

唐代文学以其精炼明快、意境深远著称，对于提升孩子们的语言表达能力具有重要作用。在《相思》中，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”这样的句子，不仅描绘了一幅动人的画面，更锻炼了孩子们用简洁的话语传达复杂情感的情操品质。

想象力发展：

《送别》中的“君今何所适？”、“此去难再见。”等句子，让我们仿佛能看到那场面，那种情感，这些都是需要丰富想象力的体现。让孩子们通过阅读这样的作品来激发自己的想象力，将有助于他们在未来的创作中更加生动地展开故事。

道德修养：

唐代文人墨客如杜甫、李白等，他们笔下的每一行，每一句，都蕴含着高尚的情操和深厚的情感，如《春晓》的“花开无言，料得春风得意须尽欢。”这样的文字，不仅传递了作者当时的心态，更向后人展示了一个追求自由自在地享受生活的人物形象，为孩子们树立了崇高榜样。

知识积累：

通过学习唐诗，可以让小孩了解更多关于历史上的人物事迹，如《赠汪伦》的主人公——李白，他不仅是一个才华横溢的大词人，也是一位勇敢探险者。而且，还可以认识到那些时代背景下人们如何思考问题以及他们所处环境怎样的情况，这对于扩充知识体系也非常有益处。

文化认同：

唐代文学不只是个人的内心世界表现，更是一种集体记忆，是中华民族共同财富的一部分。在这个过程中，小朋友会逐渐建立起与祖国悠久文明之间紧密联系的心理状态，从而增强自己对国家文化身份认同感。

实践方法

亲子共读

在家里定期安排时间进行亲子共读，即由成人带领小朋友一起阅读。

可以选择一些简单易懂的小型版本或者经过现代化改编版籍，以便更好地吸引孩子参与进来。

阅读完成后，可以进行讨论，比如询问他们喜欢哪一段内容，以及为什么喜欢，这样可以促进交流，同时也能增加家庭间的情谊融洽度。

课堂教学

教师应根据学生年龄分组进行教学，使课程内容既符合学生年龄特点，又能达到最佳效果。

应该结合实际情况，用日常生活中的事情举例说明某些概念或感情，以此作为入门点，让学生更容易接受新概念。

练习写作也是很好的方式，鼓励学生尝试模仿唐代 poets 的写作风格，并将自己的思想感情融入其中。这将帮助他们更好地理解并掌握这些古典作品背后的韵律结构及意境涵义，并且能够在一定程度上提高自己的写作技巧和创造力。

活动实践

举办相关主题活动，比如组织童话剧演出，用现代语言翻译并演绎古典戏曲，将理论与实践相结合，使课堂内容更加生动活泼。

利用互联网资源，如视频教程、小游戏等，让学习变得更加轻松愉快，有助于打破传统教育模式中的枯燥乏味，使学习成为一种乐趣，一种探索未知世界的大冒险！

总结：少儿学唐诗三百首不是简单地背诵，而是在不同的教育环节中去发现它们背后的意义，在亲子的互动中学会欣赏，在教师指导下学会分析，在活动实践中学会运用。这是一个全方位培养下一代综合素质教育过程。如果我们能够正确把握这一机会，我们就可能培育出更多拥有深厚汉语底蕴、丰富想象力和敏锐洞察力的年轻人才，为我们的未来注入新的活力。