四年级古诗去矣行

  • 诗人
  • 2024年12月07日
  • 君不见鞲上鹰,一饱即飞掣。它一吃饱,立刻就飞走了。 焉能作堂上燕,衔泥附炎热。怎么能像那些在厅堂里打滚的鸦雀一样,依附着权贵的豪宅? 野人旷荡无腼颜,岂可久在王侯间。我这个人生性好客,不喜欢装模作样,怎么能长时间地呆在那些官宦之家? 未试囊中餐玉法,明朝且入蓝田山。我还没有尝试过从袋子里取出美玉作为食物的方法,所以明天我要去蓝田山试试。 这首诗是唐代大诗人杜甫所写

四年级古诗去矣行

君不见鞲上鹰,一饱即飞掣。它一吃饱,立刻就飞走了。

焉能作堂上燕,衔泥附炎热。怎么能像那些在厅堂里打滚的鸦雀一样,依附着权贵的豪宅?

野人旷荡无腼颜,岂可久在王侯间。我这个人生性好客,不喜欢装模作样,怎么能长时间地呆在那些官宦之家?

未试囊中餐玉法,明朝且入蓝田山。我还没有尝试过从袋子里取出美玉作为食物的方法,所以明天我要去蓝田山试试。

这首诗是唐代大诗人杜甫所写,它通过对比放鹰人的生活和自己的人生状态来表达自己的感慨。在这首诗中,“鞲”指的是放鹰人的臂衣,“掣”则是指鸟儿被射出的速度快得惊人。杜甫通过这种夸张的手法,将自己的不满情绪化为了强烈的情感宣泄。

“焉能作堂上燕”,这里用燕来比喻小人们,这里的“衔泥附炎热”形象地描绘了这些小人们如何为追求利益而紧贴权贵,与他们同甘共苦。这也反映了当时社会上的贪污腐败现象。

最后的一句“未试囊中餐玉法”,杜甫表示自己还没有尝试过那种以美玉为食的生活方式,因此他决定明天进入蓝田山去探索和体验这种不同于常人的生活方式。这也是一种对自由与自然更深层次追求的心态展露。

整首诗充满了戏剧性的色彩,从一个简单的事物——放鹰——开始,就引出了作者对于社会现实的深刻反思,并最终表达了一种超越现实、追求自由的心理状态。

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