古诗百首小学必背经典篇章
小学必背100首古诗目录，作为中国传统文化的精华，是培养学生文学素养、提高审美能力的重要途径。这些古诗不仅内容丰富多彩，还蕴含深厚的历史文化价值和哲学思想。以下是对其中六首古诗的分析。
王之涣《登鹳雀楼》
这首诗描绘了作者登上鹳雀楼时的情景，以及他目睹的大自然景色。通过“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的开篇，我们可以感受到作者登高望远的心情，以及他对事物变化的观察力。而“举酒邀明月，对影成三人”的第三句，则展现出作者独特的人生态度和洒脱生活态度。这首诗不仅让我们欣赏到大自然美丽，也启发我们如何在繁忙中寻找内心平静。
杜甫《春望》
杜甫在这首诗中表达了自己对于国家动荡不安以及人民苦难生活的忧虑。他用“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”来形容春天给人带来的希望与喜悦，但同时又通过“直教人有信期，无计留主人愁”揭示了人们因政治原因而产生的心理压抑。这首诗反映了一个时代社会矛盾和民众疾苦，同时也展示了一位伟大的文学家的政治敏锐性。
李白《将进酒》
李白以其豪放不羁著称，这首《将进酒》更是他的代表作之一。在这篇作品中，李白以一种超然自得其乐的情怀，鼓励人们要勇敢地面对生命中的挑战，不被世俗束缚。“君不见，一斛珠未及弹，无端五十弦连环曲。”这样的意境，让我们感受到了李白那非凡的艺术才华和无限遐想。此外，“斗酒号衣歌妆少年行”，则体现出了李白那自由奔放的人生态度。
孟浩然《宿建德江》
孟浩然此曲以其宁静淡泊著称，他用笔勾勒出江边的一幅宁静画面：“山光悦鸟语，我心旷神怡。”然而，在这种宁静之下，他并没有忘记社会责任：“我欲乘舟须乘流，我问船头怎去路？”显示出了他既能享受自然，又能够关注外界事务。这正是孟浩然为人的典范——既能保持内心世界的一片净土，又能够积极参与社会实践。
白居易《琵琶行》
这一百分之八十五字短小精干的小令，以它简单却深刻的情感表达赢得了广泛赞誉。“弹琴复何用？余听钟磬。”这里面的哲理非常深刻，它告诉我们，即便是在最简单最直接的事物前，也能找到最高级别的情感体验。这样的写法，使读者可以从不同的角度去理解音乐，从而扩展自己的审美视野。
苏轼（苏东坡） 《水调歌头·明月几时有？》
这是苏轼的一部名作，其中包含着大量个人的情感和对生活细节的观察。在这个充满韵律旋律的小词中，“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，上有黄尘三千万”。苏轼以自己的经历抒发了对家乡与故国思念之情，同时也表现出了他宽广胸怀和博大的志向。这份真挚感情让后世读者感到温暖，也使得这支小词成为永恒流传下去的地标性作品之一。