在浩瀚的时间长河中，中华民族以其独特的文化底蕴和深厚的历史积淀，孕育出了无数宝贵的人生智慧。这些智慧，不仅体现在日常生活中的点滴琐事，更体现在对未来命运、社会发展乃至宇宙万象的一种宏观思考之中。其中，“大格局”和“涵养”是我们今天要探讨的话题，它们不仅是中国传统文化中的重要概念，也是每个人心灵深处应该不断追求和实践的品质。

一、什么是“大格局”？

在中文里，“大格局”这个词汇，通常指的是一种广阔而深远的视野，即能够将事情置于更大的背景下进行考虑。在这方面，我们可以从一些古代名人的名句来感受这种境界。例如，孔子的《论语》中有一句话：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话表明了孔子对于知识和理解力的追求，他提倡的是一种高超的心理状态，即能认识到自己所知道与不知道的事情，这正是一种拥有“大格局”的表现。

二、大格局有涵养

既然了解了“大格局”，那么它与“涵养”的关系又是什么呢？这里面的含义很丰富。“涵养”字面上讲就是容纳或包容，但在人文精神中，它代表的是修身齐家治国平天下的道德修养，以及处理复杂人际关系时所需的一些素质，如耐心、谦逊等。这一点，可以通过以下几句经典诗歌来感悟：

“行成习气久，

根植于性本真。”（唐·王维）

这句话强调了个人的行为习惯需要根植于内心真正的自我，而不是外界环境瞬息万变的情况。

“山川非始作，

亦非终废绝。

物化相随转，

何须冗言说。”（宋·苏轼）

苏轼用山川自然流转比喻人生的起伏变化，以此来说明事物都是循环往复，不必过分夸张或悲观。

“世路崎岖难寻觅，

情怀悠然自得乐。”（清·周敦颐）

周敦颐通过描绘世间艰辛困难的情景，却表达了一种超脱尘世烦恼的心态，用情怀去安慰自己的灵魂，使生活更加美好。

“天地不仁，以万物为刍狗。”（宋·老子《庄子》）

老子的这一思想告诉我们，无论如何，都应保持冷静客观，对待一切现象都应具有宽广胸怀，而不是感情用事或盲目跟随。

“立志者，为学；学而不思，则罔；思而不学，则殆。”（汉·荀况《荀子》]

荀况强调学习是一个过程，并且学习应当伴随着思考，因为只有结合实际情况去思考，才能使我们的知识更加深刻和持久。而没有思考，只会让我们失去方向，没有价值。

总结来说，大格局有涵養并不意味着只注重宏观层面的规划，而是在具体行动中融入了一种超越小节细节的大度，同时也要求个人具备足够的人生哲学基础，以便在各种情况下都能做出合适的人生选择。这就像古代文学家所说的那样：“千里马，从小开始，一步一步地走向辉煌。”

三、大视野，小细节

虽然提倡拥有一个大的视野，但同时也不忽略小细节的小确幸。在许多经典故事或者诗篇中，我们可以找到这样一种智慧：即使是在巨大的世界面前，也要关注那些看似微不足道的小事，这样才能充实生命，让生活变得更加精彩。例如，在陶渊明著作《归园田居》的开篇部分，有这样的描述：

"欲穷千里目，更上一层楼。"

这则寓言告诉人们，要想达到更远的地方，就必须先提高自己的位置，比如提升见识，或是在某些领域做出努力，这样才可能实现目标。如果只是停留在原来的位置，那么想要达到目的就显得力不从心了。但另一方面，如果把所有注意力都集中到眼前的迷雾里，那么就会忽略掉整个世界的大图景，从而无法看到前方最终通往成功道路上的每一步。此时，便出现了一种既要眼光长远，又不能忽略当下的平衡状态——既要有宏伟计划，又不要忘记脚踏实地的小步伐。

四、大型事件背后的平凡力量

最后，再回顾一下那些被称为英雄时代的事迹，每一次伟大的成就背后，都隐藏着无数个普通但坚定的决断者，他们各司其职，将他们那份简单却不可替代的贡献凝聚成了历史上的辉煌成就。正如刘邦攻打秦朝末年的战乱时期，被迫流离失所，他凭借坚韧信念，最终建立起西汉新朝。但如果没有他以及其他百姓们勇敢抗争及付出的血汗，那么历史会怎样发展？

总结

文章通过探讨“大格局有涵养”的概念，以及相关名句及其背后的哲理，我们发现这种智慧并不是单纯为了显示自身能力或者权威，它其实是一种对生命全貌展望，并且愿意承担责任及挑战的人生态度。在这个过程中，无论是从宏观还是微观层面，我们都应该学会如何培养这种跨越时空、触及人性的意识形态，其结果将带给我们的生活更多美好的改变。