数据点亮童话三年级编创成果总结
数据驱动童话创作：三年级学生编创成果展示
在中国儿童文学网上，一个名为安徒生的作者发表了一篇文章，讲述了五个兄弟的故事，他们都想要留下自己的“一点成绩”。每个兄弟都有自己独特的梦想和追求，他们希望通过自己的努力，在社会中扮演重要角色。
最大的哥哥决定做砖匠，因为他认为无论何处，只要拿出一块铜钱，就能得到需要的东西。他发现每一块砖都是有用的，无论是完整还是被破碎。他的小屋也因为这点小钱得以建起，让邻居们对他赞叹不已。
第二大哥则渴望成为泥瓦匠，他觉得这是一个真正重要的工作，可以让他成为市民，有自己的会旗和酒店。他甚至计划雇佣助手，还能拥有师傅的地位，太太也可以当师娘，这才算是真正意义上的“一点成绩”。
第三大哥更高远，他想成为建筑师，以此进入艺术和想象领域，与文化界人士平行。尽管必须从头开始，但他愿意先当木匠学徒，即使只是取酒跑腿，也可以看作一种化装表演。当时刻到来，当他成了师傅后，他将走自己的道路，不受别人的影响。
第四大哥自视甚高，认为自己是一个天才，不愿跟随众人。他梦想成为设计专家，将建筑适应各国气候、材料、民族性，并表现出他的天赋。但面对材料与气候限制以及时代趋势变化，他却不知如何是好。
第五大弟弟则不同，他选择站在一切事情之外，对其他人的行为进行挑剔与研究。这正如世界上许多事情总免不了错误，而挑剔这些错误才是重要的事情。尽管没有实际行动，但他的这种态度赢得了大家的一致认可：“这人颇有点道理！但什么事情也不做！”
然而，这些兄弟们除了最大的那位做砖匠之外，其余四位并未取得任何显著成就，只是在空谈中享受着他们的幻想。在这个故事里，我们看到的是五个不同的追求，以及他们对于“一点成绩”的理解。而在现实生活中，每个人都可能像他们一样，有着不同的梦想和追求，每个人都希望能够留下属于自己的脚印。