学前班的古诗二十首我教小朋友们吟咏古人的美好诗篇
在一个阳光明媚的早晨，我带着一本古诗选集走进了学前班的教室。今天的课程特别，计划让小朋友们感受一下古人的智慧和情感表达。在孩子们兴奋地围坐一圈时，我拿出那本书，微笑着说：“今天，我们要去探索一些很久以前的人写的美丽诗句。”
孩子们眼睛都亮了起来，因为他们知道我们即将开始一种全新的冒险——学习古诗。首先，我们一起读了一首著名的《静夜思》，它讲述的是一个人在深夜里思念远方亲人的情感。我指着书上的字，让每个小朋友尝试自己读一两句，然后大家一起重复。
接着，我们来到了第二首《梅花》，“细雨润如丝，梅花笑春风”，这让我想起了春天里的细雨和清新气息。我问孩子们：“你们有没有觉得春天里的空气特别清新？”“有啊！”、“是啊！”，他们齐声回答。这个时候，他们已经开始与诗歌产生共鸣。
接下来的几首都是关于自然界的事情，如《竹里馆》、《山行》等，每一篇都充满了对大自然之美的赞叹。我鼓励孩子们用自己的话描述画面，比如“竹叶摇曳”、“山川流水”。他们的话语中充满了活力，也逐渐学会了如何从简单的话语中提炼出更深层次的情感。
最后，我们收集了一些小朋友最喜欢的一句话或者几个词汇，将它们串联成一个完整的小短诗。这不仅锻炼了他们语言表达能力，也激发了创造力的火花。一位小男孩竟然用“雪花飘飘、手牵手”的词汇组成了他自己的短诗，这让我惊喜又骄傲。
课堂结束的时候，小朋友们脸上洋溢着幸福而自豪的情绪，他们似乎明白，这些古老而又现代的小碎句，不仅能够帮助我们理解过去，还能让我们的心灵得到温暖和启迪。当然，在我的心里，那份对教育无限憧憬也更加坚定：通过这样的活动，让这些幼小的心灵触动到文学与生活之间微妙而重要的联系，这正是我作为老师应该做的事情。而我相信，无论未来的道路多么曲折，只要我持续以此为导向，学前班的小伙伴们一定能够成为未来社会中那些文化底蕴丰富、内心世界丰富的人才。