老师你感受到它变大了么视频这不就是我昨天教的啊
这不就是我昨天教的啊？！
记得那天，我在课堂上讲解了一个简单的数学概念，学生们都看起来很专注。特别是小李，他总是能瞬间抓住重点，今天也不例外。当我用“老师你感受到它变大了么视频”这个例子来辅助说明时，他眼睛一亮。
其实，“老师你感受到它变大了么视频”这个词组并不是我们平常用的教学语言，但当时想让大家直观地感受到一个量值的变化，便灵机一动，用了一张图表和几个简单的计算题目，让学生们自己尝试找出答案。
结果显而易见，小李没有多说什么，只是在黑板上快速涂抹着数字，然后抬起头，自信地说：“老师，这个数确实比之前大了。”其他同学也纷纷点头，他们都能感觉到那个变化，就像他们从未真正体会过的一样。
不过，这次课让我意识到了一个问题：我们的教学方式是否真的能够让学生深刻理解和内化知识呢？虽然他们在黑板上的计算准确无误，但是否仅仅停留在表面的理解？
下一次，我将更加深入地探讨如何使这些概念深入人心，使每个孩子都能如同小李一样，从中获得真实的启示，而不只是停留在眼前的数字游戏之中。