2-3岁幼儿古诗听我给你讲讲这小朋友的文学奇迹
在一个阳光明媚的周末，小明和小红在公园里玩耍，他们的笑声和欢快的呼喊响彻了整个场所。突然，一个穿着便服的小老师走了过来，她的手里拿着一本书，那是他们班级的一本古诗集。
小老师微笑着对孩子们说：“你们知道吗，古诗就像是一朵朵美丽的花，每一句都充满了深意。”她打开书页，让孩子们围拢过去，然后开始朗读：
“春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。”
小明听后眼睛一亮，他问：“老师，这首诗是谁写的？”小老师回答：“这是唐代名诗人杜甫写的《春眠不觉晓》。”接着，小红好奇地问：“为什么叫‘春眠’？”
小老师解释说，“因为这首诗描绘的是春天，一位游子在春天睡得很安稳，不觉得早晨已经到来。他通过听见四处传来的鸟儿鸣叫以及夜晚风雨的声音，意识到了时间流逝，就像树上的花瓣随着季节而掉落一样。”
孩子们听得津津有味，他们开始尝试自己动手创作。小明提出了“秋风送爽”这个主题，而小红则选择了“冬雪皑皑”。他们分别用简单的话语描述自己的想象：
秋风送爽：
金黄色的叶子飘飘扬扬，
我喜欢这样的日子，因为
可以跑得更快，更高兴。
冬雪皑皑：
白茫茫的大地上，我踩出脚印，
每个脚印都是我的故事，
我希望能永远记住这份纯洁。
虽然只有2-3岁幼儿古诗，但就在这一刻，我们看到了这些未成年人的文学潜力，以及他们对于自然、季节和生活美学的敏锐感知。这种对语言艺术基础教育的积极参与，不仅让孩子们学会欣赏文学，还让他们从中获得更多关于世界与自我的理解。这就是学习中的乐趣，也正是我们教育者所追求的一种文化养育方式。