课堂上的英语小使者一位插班生的故事
在一个普通的初中学校里，有一位名叫李明的小男生，他是一年级的学生，但他的身影却经常出现在三年级的教室里。原因是，李明被选为每周一次的英语课代表。
这次变故起源于一次偶然的机会。当时，三年级的一位英语课代表因为家庭原因临时请假，而老师急需找一个能胜任这个职务的人。由于李明自学能力强，对英文有一定的兴趣和基础，所以他被临时调至三年的英语课上担任代课代表。
开始的时候，三年的学生对这个新的代课代表充满了好奇，他们甚至有些不相信这样一个小学生能真正地管理他们。但当李明第一个上台发言、组织游戏或者分发作业的时候，他们就被他的专业性和责任感所打动。
第一点是组织力：尽管只是一名十一岁的小朋友，但在活动安排上，他表现出了超乎人想象的组织能力。他能够准确无误地布置座位、分配材料，并且保证每个环节都按时进行。这让整个教室保持了一种有序和高效率，让大家都感到很舒服，也提高了学习效率。
第二点是语言表达：虽然他只是个初中生，但在发言和讲解方面，他展现出了不错的语言表达能力。他能够清晰、简洁地向同学们说明任务内容，同时也能够适应不同同学的问题，不会因为年龄差距而感到紧张或困难，这让所有人都对他产生了信任感。
第三点是创新思维：面对一些复杂的问题或活动安排上的突发情况，李明总能找到创新的解决方案，比如通过网络资源快速查找答案或者利用手机应用来帮助同学们理解更复杂的话题。这样的创新精神也激励着其他学生思考问题，从而促进了他们之间相互学习与交流。
第四点是责任心：尽管只有十一岁，但他对于待命工作非常认真。在没有任何指导的情况下，他可以独立处理各种事情，无论是在教学辅导还是在管理班级秩序方面，都表现得非常到位，这一点让老师深受鼓舞，也赢得了同伴们的心意。
第五点是不懈努力：即便是在接下来的几周里，每当新课程要开始之前，李明都会提前做好准备。他会先预习知识点，然后制定详细计划，为自己的授课做准备。这份不懈努力并非仅限于自己，还体现在他积极帮助其他同学，在遇到难题时一起探讨解决办法，使整个班级氛围变得更加积极向上。
最后一点就是影响力：随着时间推移，不仅三年的师生团队，对他的印象越来越深刻，而且连外界的人也注意到了这位小小代课代表。他成为了校园内外人们谈论的话题之一，因为他的存在证明了一件简单的事实——年龄并不等同于能力限制，只要你有热情去追求，你就可能成为改变世界的一个力量。在那段时间里，他用实际行动展示给大家看，即使是一个小孩，也可以带来巨大的变化。
