送东阳马生序小孩的古诗三百首
在我幼时，便有了喜爱学习的习惯。家中贫寒，无从借书阅读，每次都要向藏书之家借阅，手自记录，计算日子以还。天气大热时，我笔下砚冰坚硬，如同石头，我的指尖无法屈伸，但我并未因此而稍作怠慢。完成录抄后，我便急于将它们送还，不敢逾期一日。
由于这样的人缘关系广泛，我得以遍观群书。在加冠之后，更是对圣贤之道怀抱深厚兴趣，又因缺乏硕师、名人相伴，从乡里外趋求学者，有时甚至走百里之外，以求与先辈学者亲近。
那些先辈德高望重，他们门庭若市，对待弟子宽容至极。我侍立左右，与他们讨论疑难，不管他们是否生气或欣悦，都恭敬不失礼貌，只有当他们满意时，我才会再请教。此处虽愚钝，却能获得一些知识。当我跟随老师学习时，即便负着箧包曳着鞋子，在深山巨谷中行走，冬风凛冽，大雪覆盖几尺足肤皆皲裂，却不知疲倦。
到宿舍后四肢僵硬不能动弹，只好由人持汤来沃灌，用衾被覆盖久而乃和。在旅途中，主人每日两次食物，无鲜肥滋味可享，而同舍同学们则穿戴绮丽装饰，一派富贵之象；我却只身穿缊袍敝衣，与众不同，没有慕艳心思。
尽管生活艰辛如此，但我依然勤奋如初。今虽已年迈无成，却幸参与君子的圈层，并蒙受天子的宠光，被列入公卿之后，每日侍坐备顾问，全世界也谬称其氏名何其荣耀！今诸生在太学攻读，有县官提供廪粟，有父母岁岁留给裘葛，这些让我们不必再担忧冷暖。而且，我们坐在大殿下诵读《诗》《书》，没有奔波劳累的烦恼；有司业、博士为我们师傅，没有问题可以问答，也没有什么难以得到的知识；凡所需知晓的书籍，都集中于此，无需像过去那样手录假借他人的资料。
如果有人业余时间不精进，或德行不成熟，那不是因为天资不足，而是心志不专一，也许这不是别人的过错！东阳马生的君子，就在太学生二年级流传甚广，其贤明遭人推崇。当朝京师，他作为乡里的优秀代表前来拜访，并撰写长篇文章作为见面礼，此文辞藻华丽，与他讨论辩证言语和谐而色泽自然。自认为少年时代用心于学甚勤，这本身就是善学者的表现！他即将归去见亲，我故意告知其学习之难题。