在当今这个快速发展的时代，信息爆炸、娱乐多样化的情况下，小学生面临着前所未有的学习挑战。然而，在这繁忙和快节奏的生活中，是否还能找到时间让孩子们去背诵一些古老而深邃的文学作品？答案是肯定的。小学生必背古诗80首，这一教育实践不仅仅是一种知识传承，更是一种文化精神的培养。

首先，从语言能力上看，小学生通过背诵这些经典古诗，可以有效提升自己的汉语表达能力。这些古诗中的词汇丰富、用法多样，对于提高孩子们的词汇量和语法应用水平具有重要作用。此外，通过反复练习，让孩子们熟悉各种押韵模式，不仅可以增强记忆力，还能帮助他们更好地掌握中文发音规则，从而形成更加流畅自然的人际交流方式。

其次，从情感智慧上看，小学生在学习过程中能够从这些作品中汲取人生的哲理与智慧。这80首古诗蕴含了中华民族几千年的历史经验、道德教导和美好的价值观念，它们对于培养小朋友的情感智能、道德修养具有不可估量的价值。在日常生活中，当遇到困难或挑战时，他们能够运用自己学到的智慧来解决问题，从而促进个性成长和社会适应能力。

再者，从审美趣味上看，这些经典之作充满了文学魅力，它们展现了作者的心灵世界，是一种艺术形式的一种体现。通过阅读和理解这些作品的小学生，可以开阔视野，增长见识，同时也会激发他们内心的情感共鸣，使得他们在后续学习过程中的创造力得到极大的释放。

此外，还有一点不得不提，那就是历史认同感。在中国传统文化中，每一句每一个字都承载着厚重的地球意义，而这80首古诗正是我们文化遗产的一部分。当小学生能够将它们牢记于心时，他们就已经跨出了个人领域，走向了一种集体认同，即中华文明的大门里，我们都是这一段悠久历史上的旅者之一。这份认同感无疑会成为他们未来生活态度的一个基石，为他们的人生道路指明方向。

最后，也不能忽视的是健康锻炼效果。虽然现代科学研究表明体育运动对身体健康更为直接，但是在心理层面来讲，沉浸于读书写作这样一种“静坐”的活动，也能起到一定程度的心理调节作用。在高速发展、高压力的环境下，大脑需要休息，而这种休息往往来自于思考、品味生命之美，因此“读书”作为一种高级的心理活动，其效益绝非简单计算得出的。

综上所述，无论是从语言技能提升还是情感智慧培养，再或者审美趣味开拓，以及历史认同感增强以及心理调节等方面来说，都可以说小学生必背古诗80首这一教育实践具有不可磨灭的地位。而且随着年龄增长，这些基础性的知识储备将为后续学习打下坚实基础，为未来的自我成长奠定良好的基础。如果把这看作是一个投资，那么这是最低风险最高回报的一笔投资，因为它涉及到了人的全面发展，不仅限于学术成绩，还包括情商、审美与社交能力等多方面素质建设。而且它提供给我们的不是短暂兴奋或即刻成果，而是一段持续不断地精神追求与探索历程，有利于建立起持久动力的自我驱动机制。