在探讨这个问题之前，我们首先需要明确“历史”一词的含义。历史通常指的是由人类社会经过长期积累、记录和研究形成的关于过去事件、时代或文化的一系列叙述，它不仅包括事实性的描述，还包含对这些事件背后原因和影响的分析。历史是人类认识自我、理解世界的一个重要窗口，它通过对过去发生过的事情进行反思，帮助我们更好地规划未来。

然而，在当今社会，对于如何处理与历史相关的问题，有着不同的看法。一些人认为，从历史中学习至关重要，因为它能够提供宝贵的经验教训，有助于避免重复前人的错误，同时也能启发创新的解决方案。而另一些人则倾向于将历史视为参考，而非必须遵循的指南。这两种观点各有其理由，但它们之间存在着深刻的区别，这正是本文要探讨的问题。

首先，让我们来看看“从历史中学习”的价值。在任何一个国家或文化中，都有一些被普遍认可的事实，如某个伟大的领袖如何带领民族走向独立，或是在特定时期所采取的一些政策措施如何促进了经济发展等。这些案例可以直接应用到当前面临的问题上，以此来指导决策和行动。此外，从史诗到科学发现，从艺术作品到科技革新，所有这些都体现了人类智慧和创造力的延续，并且许多现代技术都是在古老文明遗产基础上发展起来的。

然而，对于那些曾经拥有强大力量但最终崩溃的人们来说，他们留下的遗产往往充满了警示性质。如果我们没有从他们身上吸取教训，那么同样的悲剧可能会重演。在这方面，“学而不思则罔”，即使是最伟大的知识，也若无其用。如果不是因为我们的祖先犯过错误，我们今天可能不会有机会去思考怎样做才能避免那些错误发生。

此外，虽然不能简单地将所有问题都推给过去，但了解并吸收其他文化与国家对于解决全球性挑战所采取的心理态度和方法也是非常必要的。例如，在气候变化这一全球性问题上，每个国家都需要结合自身特定的环境条件以及国际合作来制定应对策略，而这种跨国合作恰恰建立在相互理解和尊重对方传统上的基础之上。

现在，让我们转而考虑一下“只把历史作为参考”的立场。一种观点认为，只有当人们停止盲目跟随旧习惯，不断创新，不断适应新情况时，社会才能够真正前进。不必完全依赖已有的模式，因为世界总是在变动，而且未来的挑战往往比以往更加复杂多变。因此，将太多重心投入到过去，无疑会阻碍创新精神和灵活性的发展。

同时，对待传统也有其保守意味，即便是一些显然已经失效或造成负面影响的情境，也有人试图维持原状，以保持某种形式稳定。这类行为尽管出自保护传统意愿，却常常忽视了时代背景下的不同需求及不断变化的人类欲望。当这样的行为持续下去，就可能导致整个社会停滞不前，没有勇气接受新的思想、新理论、新生活方式，这无疑是基于一种缺乏开放心态对待新事物的心理状态。

最后，我们还需要考虑的是，当下越来越多的人开始寻求重新审视自己的身份，以及他们的地位在全球化的大潮流中的位置。在这个过程中，他们开始追问自己：我的身份来自哪里？我的权利又来源于何处？这样的思考过程迫使人们不得不回到自己的根源——那就是他们共同继承下来的丰富而复杂的情感记忆、神话故事以及信仰系统——去寻找答案。但这并不意味着要全盘否定，而是在现代化进程中学会融合，是一种包容与更新共存的心态。

综上所述，从一定意义上说，无论是选择从“学”还是仅作“参照”，其实都是站在不同的时间尺度上的选择。当今世界是一个快速变化、高度紧密连接的地方，因此既要尊重我们的过去，又不能让它束缚我们的未来；既要借鉴他人的经验，又不能迷失自己的方向；既要珍惜传统，又不能放弃创新。我以为，最好的方法不是单纯地选择其中之一，而应该找到平衡点，把握好两个极端之间微妙但又强大的关系，使得每一次回顾成为一次深刻反思，每一次提醒成为一次灵魂触动，使得每一个瞬间都充满意义与希望，为建设一个更加美好的未来贡献力量。