在现代教育中，信息技术的应用已经成为不可或缺的一部分。尤其是在孩子们的学习过程中，适当运用视频教学不仅能够提高他们的兴趣，还能有效提升他们对知识的理解和记忆能力。这一点在幼儿学古诗方面同样适用。以下，我们将探讨如何通过视频学习使幼儿更好地记忆古诗，以及这种方法背后的一些关键要点。

首先，我们需要明确目标，即希望通过视频辅助工具帮助孩子们掌握一部《幼儿古诗大全100首》。这是一部精心编选、内容丰富且结构合理的小学生经典诗歌集，它包含了从简单到复杂，从易懂到深意丰富的大量优秀作品，这对于培养孩子们的情感表达和审美能力至关重要。

接下来，让我们详细分析一下使用“简化好背”视频教学可以带来的具体优势：

视觉吸引力：对于年纪轻小的孩子来说，他们对色彩和动画有着极强的吸引力。在制作这些简化版古诗教程时，可以充分利用这一心理特点，将每句字词都以生动形象进行展示，使之变得既易于理解又具有鲜活度。

节奏感：音乐与节奏是人类大脑处理信息的一个重要途径。将古诗配上适宜的旋律，可以让孩童在听觉上也得到愉悦体验，同时加深记忆效果。此外，讲解时应注意语速快慢，以符合不同年龄段孩子的心理发展需求。

互动性：为了激发孩子们参与其中并加深理解，最好的做法是鼓励他们跟随指示重复朗诵或者完成某些任务，比如找出某个字或成语等。这不仅能够增强他们对内容的掌握，也能提高自信心，让他们享受学习过程中的乐趣。

可操作性：一个好的教材应该具备良好的实践指导。一旦选择了一首自己喜欢或容易回忆起的话题，可以尝试把它融入日常生活，如写作、绘画或者角色扮演等活动，这样可以让知识更加贴近实际生活，从而加深印象并促进长期记忆形成。

反馈机制：在这个过程中，不断给予积极正面的反馈，对于幼儿来说尤为重要，因为这是建立自尊心和自信心的一个基础步骤。而且，当发现问题时及时调整教学计划，更有利于保持学生持续学习下去的情况下进行改进。

多种形式综合运用：除了文字描述，还可以结合图片、手势等多种表现形式来教授，每一种都有其独特效益，使得整个课程更加全面而全面的覆盖了不同的智能功能（视觉、听觉、手眼协调）以及不同的认知路径（直观、大胆想象、小范围逻辑推理）。

文化背景了解：虽然我们的重点是语言本身，但同时也不忘介绍一些基本的事物背景故事，这样的方式能够帮助子女更好地理解原文意，并增加它们之间联系，使之成为一个完整系统，而非孤立存在的事物集合体。

持久价值观念: 在传授这些言辞的时候，不只是单纯传递知识，更要注入一份历史与文化底蕴，让这百余首佳作不只是一次性的背诵，而是一个内化于心灵深处永恒存在的情感共鸣，是一种智慧财富传承的手段之一，有助于塑造未来社会各阶层人士共同分享的人文精神品质基因库

最后，我们还需考虑的是，在实施这样的项目方案时应根据不同的年龄阶段设定相应难度级别，以避免过载造成压力，而应该鼓励学生尽可能主动探索，甚至创造性的表达自己的想法，从而达到最大的成效。在这个过程中教师作为导师般的地位，他们所扮演出的角色决定了整个项目是否成功，因此教师需要不断更新自己的教学技能，为学生提供最佳支持环境。